学校代码

项目编号

学校

基本

信息

法人

代表

信息

姓 名

秦玉刚

部门及职务

校长

专 业

联系人

信 息

姓名

王守亮

部门及职务

教务科长

办公室电话

5881866

传真号码

5881816

办公室电话

0633-8356368

传真号码

0633-8356356

手机号码

15506330037

电子邮箱

rzgxqyg@163.com

手机号码

18906338686

电子邮箱

rzgxjwk@163.com

通信地址

日照经济开发区成都路南首

邮政编码

276826

建设总

目标及

项目分

年度建

设目标

        一、建设总目标

    依托牵头成立的日照市加工制造业职业教育集团，加强校企间人才、设备、技术、信息等方面的共建共享，深入推进“三步五段式”人才培养模式改革并形成典型案例；构建适应现代制造业需要的、以项目课程为主体的模块化课程体系，并及时吸收“新技术、新工艺、新材料、新设备”对课程体系进行更新，使教学内容瞄准高端制造业，逐步实现“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”；全面实施“名师工作室”制度，提升教师的执教能力，使骨干教师团队具备能够高水平完成教学任务、指导本专业技能大赛、参与制造业项目研发、培训区域内同类专业教师的能力；建立与新的培养模式相配套的教学管理制度和考核评价制度，扩大教研成果，提高培养质量；借助于“互联网+”行动计划，推进信息技术与现代制造业的紧密融合，建成日照市中职学校首个工业云体验中心；以建成“校中厂”为目标，完善校内实训基地设施水平，使其能够满足高端制造业人才培训的实际需求、本科层次工程训练项目的实际需求、承担省级及以上技能大赛的实际需求；以技能大赛为引导，全面提升学生的培养质量，为区域经济和社会发展提供品牌的人才支撑；高质量完成省教育厅布置的帮扶工作任务。

二、分年度目标

（一）第一建设年度

1.启动品牌专业建设项目；2.根据品牌专业建设任务，重新定位“日照市加工制造业职业教育集团”的工作职能并召开会议规划落实；3.完成人才需求与专业建设调研论证；在新入校学生中开展试点，深入推进“三步五段式”人才培养模式改革；根据调研结果，将“四新”纳入课程体系建设，结合临沂大学分段贯通培养任务和对外培训需要，着手构建新的课程体系；4.制订教师培养培训计划，并组织实施，形成与新的培养模式相配套的教学管理制度；5.建成工业云体验中心；6.在原有实训基地基础上，添置部分数控加工设备，着手建设“校中厂”；7.根据省教育厅的安排，完成规划内的帮扶工作。

（二）第二建设年度

1.根据规划推进职业教育集团内部工作，使其充分发挥集团内资源的共建共享作用，整理集团内的工作成绩和工作经验，推进“三步五段式”人才培养模式并提炼成典型案例；2.完成各办学形式课程体系的构建，并总结出该课程体系的优势，在周边和被帮扶学校推广；3.落实教师培养培训规划，将培训成果转化为教学质量，列出骨干教师教学教研成果清单；4.按照设定目标完成教学设施购置工作，推进“校中厂”建设，提炼其管理制度、运行机制、经营成果，形成总结材料；5.围绕培养质量的提升，制订新的学生考核评价体系，并根据新评价办法对学生进行评价；6.汇总建设期内的建设成果，对照任务书分门别类整理好；7.完成品牌专业建设设定的示范任务。

建设内容

2015年12月

（预期目标、验收要点）

2016年12月

（预期目标、验收要点）

1.人才

培养

1-1专业调研论证

预期目标：

丰富日照市加工制造业职业教育集团的任务内涵，以此搭建品牌专业建设的平台；依托职业教育集团成员组成的专业建设指导委员会，瞄准本地区高端制造业，完成有针对性的调研活动，并形成科学的调研报告。

验收要点：

1.山东半岛蓝区加工制造业发展规划文件汇总；

2.“日照市加工制造业职业教育集团”两年规划及活动资料；

3.数控技术应用专业建设指导委员会组织机构、职责及活动资料；

4.开展人才培养和专业建设调研，并形成调研报告；

5.举行专家论证会议，修改完善调研报告。

预期目标：

专业调研成果在人才培养中充分体现，专业设置有效对接本地区高端制造业，专业设置关注社会发展和服务民生。

验收要点：

1.专业调研成果在人才培养中的具体体现；

2.专业设置关注社会发展和服务民生的有关活动记录。

1-2岗位能力分析

预期目标：

建立起品牌专业建设工作团队，明确职责和分工，落实工作责任制；结合本地区高端制造业对人才的需求，开展职业岗位能力调研分析，并形成岗位能力分析报告。

验收要点：

1.专业建设团队职责及任务分工；

2.岗位职业能力调研活动安排、调研过程记录及相关调研材料；

3.岗位能力分析报告。

预期目标：

岗位能力分析成果在课程体系中有效转化，并在专业课程设置和教学基本要求中得到充分体现。

验收要点：

1.岗位能力与课程体系相关度示意图；

2.专业课程设置和教学基本要求中如何体现岗位能力的说明报告。

1-3 专业建设规划与实施

预期目标：

依据行业产业调研报告设置的专业建设目标；品牌专业建设纳入学校整体规划；品牌专业建设目标明确、可量化，思路清晰、机构健全、措施得力。

验收要点：

1.学校品牌专业建设规划；

2.品牌专业建设方案。

预期目标：

品牌专业建设方案落实到位，建设机制运转流畅。

验收要点：

1.建设方案实施情况阶段性总结；

2.反映建设机制运转流畅、建设任务达成度高的阶段性材料。

1-4 专业文化

预期目标：

围绕“三步五段式”人才培养模式，依托CAXA数字工厂和工业云体验中心，结合专业对接企业管理形成的“6S”管理，打造具有本校特色的数控加工技术人才培养环境；专业人才培养环境优越，具有强烈感染力和熏陶作用。

验收要点：

1.专业人才培养环境介绍材料；

2.专业人才培养环境相关图片资料；

3.专业人才培养理念释义；

4.组织“我心目中的专业文化”征文活动。

预期目标：

利用专业优质教学环境和现代化职业教育理念，引入企业文化，全面提高学生的人文素养和职业精神。

验收要点：

1.专业文化对学生职业素养形成的作用总结；

2.专业文化对学生良好职业素养形成的成功案例；

3.继续组织“我心中的专业文化”征文活动，提高专业文化对学生的感染力。

2.课程

建设

2-1人才培养方案

预期目标：

根据国家和省颁发专业教学指导方案以及专业调研成果制定《千亿手机在线登陆入口,千亿（中国）数控技术应用专业实施性专业人才培养方案》。

验收要点：

1.实施性专业人才培养方案制定过程记录；

2.《千亿手机在线登陆入口,千亿（中国）数控技术应用专业实施性专业人才培养方案》。

预期目标：

在开足开齐国家和省规课程的基础上，根据“四新”要求适时修订专业人才培养方案，使专业人才培养方案更加贴近人才需求实际。

验收要点：

1.“四新”调研结果；

2.专业人才培养方案修订记录；

3.专业人才培养方案落实情况总结。

2-2课程教学标准

预期目标：

规范使用国家和省公共基础课程教学标准，学生思想品德、文化素养目标达成度高；规范使用国家和省已有专业技能课程标准；在职业教育集团内部，联合企业并结合大赛内容开发《钳工技能训练》、《数控设备管理与维护》两门课的课程标准。

验收要点：

1.规范使用国家和省公共基础课课程教学标准记录；

2.学生思想品德、文化素养目标达成度高的证明材料，主要是文明风采大赛、市级统考等。

预期目标：

规范使用国家和省已有专业课程教学标准，完成《钳工技能训练》、《数控设备管理与维护》两门课程标准的开发。

验收要点：

1.规范使用国家和省已有专业课程标准证明材料；

2.开发完成的两门课程的课程标准。

2-3课程实施

预期目标：

制订符合国家和省要求的课程管理制度；课程实施科学有序，实施效果好；“三步五段”的各个阶段，教学资源都得到高效配置。

验收要点：

1.制订课程管理制度；

2.按照“三步五段”要求，完善教学资源配置的有关记录。

预期目标：

课程管理制度针对性强，运行良好；教学资源配置产生优秀的教学成果。

验收要点：

1.教学进程表、授课计划、课程表等课程实施的过程性材料；

2.课程管理制度运行良好的证明材料；

3.教学资源配置产生的教学效果列表。

2-4教材的选用与开发

预期目标：

教材选编制度规范；教材选用符合上级规定；创新教学内容，开发《钳工技能训练》、《数控设备管理与维护》、《PRO/E实用实训教程》3门三门校本课程教材。

验收要点：

1.《千亿手机在线登陆入口,千亿（中国）教材管理办法》；

2.教材选用及发放清单、审批材料、使用率统计表；

3.校本教材编写实施方案。

预期目标：

教材选用与开发符合专业实际，效果好；完成设定的校本教材的开发。

验收要点：

1.教材“选用规范、效果好”的证明材料；

2.开发完成的3门校本课程教材。

3.教学

团队

3-1专业带头人

预期目标：

推进以两名学科带头人为核心的名师工作室建设；适应“校中厂”的需求，将专业带头人培养成懂经营、会管理的“车间主任”；两名专业带头人获得高级技师职业资格；专业带头人教学、科研效果显著。

验收要点:

1.专业带头人业务档案、证书材料；

2.专业带头人去企业实践锻炼，成为“车间主任”的培养记录。

预期目标：

专业带头人教学、科研效果显著。

验收要点:

1.专业带头人业务成果统计表；

2.专业带头人业务成果证书；

3.专业带头人技能教学成果展出图片。

3-2专业教师

预期目标：

打造数量充足、结构合理、业务优秀、专兼结合的专业教师团队：稳定办学规模，注重内涵发展，使专任专业教师数与在籍学生数之比稳定在1：25到1:30之间；专任专业教师本科以上学历达100%，研究生学历（或硕士学位）5%以上，高级职称25%以上，获得高级工职业资格达100%；获得与专业相关的技师职业资格或非教师系列中级技术职称或执业资格达50%；兼职专业教师达到20%，均具有技师或相应职业资格。

验收要点：

1.专任专业教师和兼职教师花名册；

2.本专业在籍学生花名册；

3.师资队伍建设规划；

4.兼职教师管理制度；

5.兼职教师聘任书、课程表、相关教案、课件等教学材料。

预期目标：

专业教师立德树人效果好，信息技术应用能力高，教科研能力强，教学科研成果丰富。

验收要点：

1.专任专业教师和兼职教师业务档案；

2.教师教学科研成果列表；

3.专业教师实践教学作品展出图片。

3-3教师培训

预期目标：

实施“科研兴校”，普遍开展校本教研，积极参与上级组织的教研活动；专任专业教师参加市级以上培训和进修比例达到100%；年均师资培训经费不低于教师工资总额的8%；100%的专业专任教师每两年到企业实践时间满3个月。

验收要点：

1.第一建设年度学校教研工作方案及本专业教研工作计划，教师教研活动记录；

2.校本培训制度及第一建设年度实施资料；

3.第一建设年度市级以上培训资料及统计表；

4.第一建设年度专业教师到企业实践统计表及实践日志、总结等资料；

5.第一建设年度教师培训经费统计表。

预期目标：

按照第一建设年度计划开展完相关工作；总结教师培训成果。

验收要点：

1.第二建设年度本专业教师参加各类教研活动记录；

2.第二建设年度校本培训实施资料；

3.第二建设年度市级以上培训资料及统计表；

4.第二建设年度专业教师到企业实践统计表及实践日志、总结等资料；

5.第二建设年度教师培训经费统计表；

6.两年建设期内，教师培训情况及培训结果总结。

4.教学

管理

4-1课堂教学管理

预期目标：

出台适应“三步五段式”培养模式的教学管理制度，形成专业《课堂教学规范》；根据专业特点，制订专业《课堂教学达标考核办法》；落实教师考核办法和学生评教制度，对教学过程实施持续动态管理。

验收要点：

1.教学管理制度；

2.教学管理组织机构、工作职责和人员名单；

3.落实教学管理及质量监控过程性记录，如常规检查、学生评教、教师百分制考核、课堂教学评价等。

预期目标：

继续贯彻落实第一建设年度的相关制度，总结提炼课堂教学管理成果。

验收要点：

1.落实教学管理及质量监控过程性记录；

2.教学管理成果总结，包括教师水平提升、教学成绩、上级督导评价等；

3.建设期内至少两次向本地区其他学校展示教学管理水平的会议材料。

4-2顶岗实习管理

预期目标：

有与“三步五段式”人才培养模式相配套的顶岗实习管理办法、管理机构和相应措施，以保证“校外实训基地顶岗”这一环节按教学计划有效开展；根据上级文件落实好学生顶岗实习责任保险制度，学生实习报酬得到保障，学生对顶岗实习的满意度高。

验收要点：

1.千亿手机在线登陆入口,千亿（中国）数控技术应用专业《校外顶岗实习管理办法》；

2.本建设年度的顶岗实习计划，根据计划签订的校企合作协议、顶岗实习协议；

3.学校本建设年度顶岗实习管理机构人员名单及其职责；

4.学生本建设年度顶岗实习日志、记录、照片等资料；

5.学生本建设年度顶岗实习责任保险、实习薪酬证明材料；

6.学生本建设年度的顶岗实习满意度调查结果分析。

预期目标：

按照第一建设年度的有关要求，完成第二建设年度的有关工作。

验收要点：

1. 本建设年度的顶岗实习计划，根据计划签订的校企合作协议、顶岗实习协议；

2.学校本建设年度顶岗实习管理机构人员名单及其职责；

3.学生本建设年度顶岗实习日志、记录、照片等资料；

4.学生本建设年度顶岗实习责任保险、实习薪酬证明材料；

5.学生本建设年度的顶岗实习满意度调查结果分析。

4-3教学模式改革

预期目标：

借助“校中厂”，进一步创设真实的实践教学环境，实现专业教学过程与生产过程的有效对接；深化教学模式改革，开展理实一体教学模式改革实验，实现教学做合一；借助CAXA数字工厂和工业云体验中心，在教学中充分利用优质教学资源和现代化信息技术，100%的专业技能课程实现多媒体教学。

验收要点：

1.专业理实一体教学模式改革培训计划、记录，形成的教学改革方案；

2.专业课程教学模式改革过程记录；

3.专业课程教学模式改革阶段性总结及6个典型课堂实录；

4.专业课程优质教学资源使用率统计表；

5.专业技能课程实现多媒体教学抽样统计表。

预期目标：

按照第一建设年度的要求继续推进教学模式改革；制订实行过程性评价与终结性评价相结合的评价办法。

验收要点：

1.第二建设年度专业课程教学模式改革过程记录；

2.专业课程教学模式改革总结及第二建设年度6个典型课堂实录；

3.第二建设年度专业课程优质教学资源使用率统计表；

4.第二建设年度专业技能课程实现多媒体教学抽样统计表；

5.专业学生考核评价办法及考核过程、结果记录。

4-4教研成果

预期目标：

两年内，专业教师主持或作为核心成员参与省级以上科研课题至少3项；专业教师在省级以上刊物发表论文或获奖至少30篇；至少3名教师有在省级以上教学业务比赛中获得二等奖以上的记录；有至少1名教师获得国家级信息化教学大赛三等奖以上奖励；有至少2名学生在省级以上职业技能大赛中获得二等奖以上奖励。

验收要点：

1.教师参与的课题研究材料；

2.教师发表或获奖的论文材料；

3.教师在教学业务比赛中获得的荣誉证书；

4.学生在职业技能大赛中的获奖证书。

预期目标：

继续推进和完成两年建设期内设定的建设成果。

验收要点：

1.教师参与的课题研究材料；

2.教师发表或获奖的论文材料；

3.教师在教学业务比赛中获得的荣誉证书；

4.学生在职业技能大赛中的获奖证书。

5.教学

设施

5-1校内实训基地

预期目标：

依托校内实训基地和职业教育集团，设立“校中厂”，使校内实训基地能够实现生产性实训，能够为本地区高端制造业提供更完善的服务，能够为本地区其他学校提供更好的实践教学环境。

投资200万元（其中省财政投资100万元），围绕“校中厂”建设、实践教学、职业资格鉴定、技能竞赛、社会服务等功能的提升等，添置部分数控加工类设备。

制订适应“三步五段式”培养模式需求的校内实训基地轮岗管理办法，保证校内实训基地健康运行。

加强对现有实训基地的利用，充分发挥现有实训基地的作用，服务于实践教学、职业资格鉴定、技能竞赛、社会服务等；加强对实训基地的管理，形成完备的实训基地管理制度并严格执行；实训项目开出率达95%以上。

验收要点：

1.设立“校中厂”的有关资料；

2.新增教学设备招标手续，设备清单及固定资产登记表；

3.校内专业实训设备统计表，有关固定资产账册及生均值统计表；

4.“校中厂”运行记录；

5.实训基地管理制度；

6.开出的实训项目统计表。

预期目标：

进一步加强“校中厂”的运营管理，发挥其实践教学、职业资格鉴定、技能竞赛、社会服务等功能。

验收要点：

1.“校中厂”运行总结；

2.实训项目开出率统计表。

5-2校外实训实习基地

预期目标：

加强与品牌企业的合作，新增加1处校外实训基地；按照专业校外实训基地管理办法组织运行。

验收要点：

1.新增校外实训基地合作协议；

2.组建的校外实训基地建设领导小组成员名单；

3.制定的校外实训基地管理制度；

4.校外实训基地运行的过程材料。

预期目标：

加强与品牌企业的合作，再增加1处校外实训基地，保障学生校外实训基地顶岗的正常运行。

验收要点：

1.新增校外实训基地合作协议；

2.校外实训基地汇总表；

3.校外实训基地运行的过程材料。

5-3信息资源

预期目标:

与企业合作，投资70万元建成工业云体验中心，全面提升实践教学的信息化水平；增加专业图书、专业期刊的订购数量，本年度新购专业图书500册，订阅专业期刊15种；完成《机械制造技术》精品课程建设。

验收要点：

1.建成工业云体验中心的有关资料；

2.新购专业图书及订阅专业期刊的目录及发票；

3完成《机械制造技术》精品课程建设。

预期目标:

本年度再购专业图书500册，订阅专业期刊15种；加强数字化教学资源建设，两年内，使专业主干课程100%都配有数字化教学资源；完成《数控机床控制技术》、《数控车削加工与编程》2门精品课程建设；实现100%的课堂都利用数字化教学资源的目标。

验收要点：

1.新购专业图书及订阅专业期刊的目录及发票；

2.完成《数控机床控制技术》、《数控车削加工与编程》2门精品课程建设；

3．数字化教学资源进课堂抽样统计表。

6.质量

效益

6-1评价机制改革

预期目标：

以日照市加工制造业职业教育集团为依托，推行适应新形势的、由学校、行业、企业、职业资格鉴定机构等共同参与的教育教学评价机制改革。制定执行《千亿手机在线登陆入口,千亿（中国）学生考试评价制度》、《千亿手机在线登陆入口,千亿（中国）教师考核评价办法》，考出学生的高质量，考出教师的积极性。

验收要点：

1.《千亿手机在线登陆入口,千亿（中国）学生考试评价制度》、《千亿手机在线登陆入口,千亿（中国）教师考核评价办法》；

2.第一建设年度开展教师、学生教育教学多元评价的过程材料。

预期目标：

进一步落实师生考核评价办法，做到评价客观、公正、公开，将其作为提升教育教学质量的有效手段。

验收要点：

1.第二建设年度开展教师、学生教育教学多元评价的过程材料；

2.实施评价机制改革的总结报告。

6-2办学规模

预期目标：

稳定专业规模，注重专业内涵发展。学历教育在校生稳定在500人以上；每年承担社会职业培训人数500人以上。

验收要点：

1.在籍学生统计表及可供核对的学籍管理信息库；

2.举办社会培训的通知、培训人员名单、培训计划、考勤考核材料。

预期目标：

按照第一年度标准稳定招生规模，完成第二年度培训任务。

验收要点：

1.在籍学生统计表及可供核对的学籍管理信息库；

2.举办社会培训的通知、培训人员名单、培训计划、考勤考核材料。

6-3双证率

预期目标：

逐步提高学生专业技能水平，达到90%的毕业生取得本专业中级工职业资格证书，20%的学生取得本专业高级职业资格证书或2个以上中级证书。

验收要点：

1.本年度毕业生名册；

2.毕业生职业资格证书获得情况统计表及证明资料。

预期目标:

逐步提高学生专业技能水平，达到93%的毕业生取得本专业中级工职业资格证书，25%的学生取得本专业高级职业资格证书或2个以上中级证书。

验收要点:

1.第二建设年度毕业生名册；

2.毕业生职业资格证书获得情况统计表及证明资料。

6-4技能竞赛

预期目标:

本专业学生全部参与学校开展的校级技能大赛，参赛率达到100%；力争在两年的建设期内实现参加职业院校技能大赛获得省级二等奖以上奖项。

验收要点：

1.校级技能大赛实施方案及实施过程材料；

2.参加职业院校技能大赛成绩单。

预期目标：

本专业学生全部参与学校开展的校级技能大赛，参赛率达到100%；力争在两年的建设期内实现参加职业院校技能大赛获得省级二等奖以上奖项。

验收要点：

1.校级技能大赛实施方案及实施过程材料；

2.参加省级以上技能大赛获奖情况及证明材料。

6-5就业创业

预期目标:

加强职业生涯指导和创业教育，开展“创客回家”活动，用毕业生的成功典型引领学生创业；使毕业生就业率达到95%以上，其中对口就业率达到85%以上；毕业生起薪达到2600元，就业满意度高。

验收要点：

1.毕业生就业情况统计表，高职院校录取通知书复印件；

2.“创客回家”活动有关资料；

3.毕业生就业率、对口率统计表，毕业生起薪抽样调查结果分析；

4.学生就业满意度调查材料。

预期目标:

继续开展“创客回家”活动，加强职业生涯指导和创业教育，用毕业生的成功典型引领学生创业；使毕业生就业率达到95%以上，其中对口就业率达到85%以上；毕业生起薪达到2800元，就业满意度高。

验收要点：

1.第二年度毕业生就业情况统计表，高职院校录取通知书复印件；

2.第二建设年度“创客回家”活动有关资料；

3.毕业生就业率、对口率统计表，毕业生起薪抽样调查结果分析；

4.第二次学生就业满意度调查材料；

5.汇编成册的毕业生成才典型材料。

6-6社会声誉

预期目标：

实施“小白杨”工程，扩大学校的社会影响力和服务社会的能力，提高学校的社会声誉，实现在校学生对本专业满意度、用人单位对毕业生综合素质满意度均达90%以上。

验收要点：

1.“小白杨”工程活动资料；

2.本建设年度学生满意度调查表及调查结果统计；

3.本建设年度用人单位对毕业生综合素质满意度调查表及调查结果统计。

预期目标：

继续实施“小白杨”工程，扩大学校的社会影响力和服务社会的能力，提高学校的社会声誉，实现在校学生对本专业满意度、用人单位对毕业生综合素质满意度均达95%以上。

验收要点：

1.第二建设年度“小白杨”工程活动资料；

2.本建设年度学生满意度调查表及调查结果统计；

3.本建设年度用人单位对毕业生综合素质满意度调查表及调查结果统计。

7.服务

能力

7-1技术服务

预期目标:

发挥牵头学校在职业教育集团中的重要作用，充分利用专业资源开展技术研发和社会服务。参与行业企业技术研发和服务项目2个；组织学生及社会人员进行职业资格鉴定。

验收要点:

1.两个技术研发和服务项目实施情况、取得效益的相关材料；

2.专业组织学生及社会人员进行职业资格鉴定的安排及成绩。

预期目标:

再参与行业企业技术研发和服务项目1个；继续组织学生及社会人员进行职业资格鉴定。

验收要点:

1.一个技术研发和服务项目实施情况、取得效益的相关材料；

2.第二建设年度专业组织学生及社会人员进行职业资格鉴定安排及成绩。

7-2对同类学校专业建设支持

预期目标:

积极参与省级专业教学指导方案编写；承担市级及以上教学观摩等教研活动不少于3次；按照省教育厅要求做好对东阿县职业中专、日照海洋工程学校的帮扶工作；专业教学资源按省教育厅要求免费向全省开放。

验收要点:

1.参与省级教学指导方案的证明材料；

2.承担市级及以上教学观摩等教研活动材料；

3.帮扶东阿县职业中专、日照海洋工程学校的证明材料；

4.反映专业资源实现共享和发挥示范、引领和辐射作用的证明材料。

预期目标:

再承担市级及以上教学观摩等教研活动不少于3次；继续按照省教育厅要求做好对东阿县职业中专、日照海洋工程学校的帮扶工作；专业教学资源按省教育厅要求免费向全省开放。

验收要点:

1.承担市级及以上教学观摩等教研活动材料；

2.帮扶东阿县职业中专、日照海洋工程学校的证明材料；

3.反映专业资源实现共享和发挥示范、引领和辐射作用的证明材料。

建设内容

资 金 预 算 及 来 源

省财政投入

市级配套财政投入

县级配套财政投入

其它投入

备 注

第一建

设年度

第二建

设年度

小 计

第一建

设年度

第二建

设年度

小 计

第一建

设年度

第二建

设年度

小 计

第一建

设年度

第二建

设年度

小 计

合 计

150

50

200

70

130

200

人才培养

3

2

5

课程建设

5

5

10

教学团队

25

25

50

教学管理

10

10

20

教学设施

100

0

100

70

130

200

含工业云体验中心建设

质量效益

2

3

5

服务能力

5

5

10

县（市、区）级政府组织保障措施

县（市、区）级人民政府（公章）

2015年 月 日

市级组织保障措施

市教育局、市财政局将成立省级品牌专业建设工作领导小组，加强对项目学校品牌专业建设的跟进督促和指导，并在相关政策和资金上给予一定倾斜，确保项目学校品牌专业建设顺利完成。

市教育局（公章） 市财政局（公章）

2015年 6 月 8 日 2015 年 6 月 8 日

省级审核意见

专家审核意见：

姓名

工作单位

职务/职称

手机号码

电子邮箱

签字

省教育厅（公章）

年 月 日

省财政厅（公章）

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